班里总有个受气包容易被欺负的孩

福林妈咪前段时间吵得沸沸扬扬的“上饶小学生被砍案”，也跟校园霸凌沾着边儿。由于小男孩儿经常欺负一个小女孩儿，小女孩儿的爸爸忍无可忍，就到学校找这个小男孩，然后把小男孩儿捅死了。尽管熟悉被害小学生的人都说他是个与人为善的孩子，但是他还是欺负了罪犯的女儿，我十分能理解罪犯的心情，但是他的行为确实过激了，并且为此付出了沉重的代价，也亲手葬送了两个家庭的幸福。（事发学校）其实校园霸凌、校园暴力一直都围绕着我们的孩子，从幼儿园到高中这个阶段出现的最多，即使你的孩子不是受欺负的那一个，也可能参与了这个事件，或者是一个旁观者。我小学、初中、高中的班级里面总是有个“受气包”。小学的时候，班里有个男生，家里条件不太好，但他长得不丑，也不傻，就是不爱说话，班里的同学都不跟他玩，身上有一种被欺负的气质。每天他一来学校一进班级，原本正在说话的同学们就会齐刷刷地看向他，然后总有一个男生会说一句：“臭虫来了！”然后会有别的同学开始发出“咦”的嫌弃的声音。如果他碰过的东西，都会被嫌弃。我目睹了这一切，我可怜他，可我并不敢跟他玩，怕自己也被嫌弃。班里还有一个女同学，家里卖菜的，条件也不太好，同学们总说她臭，她从谁身边经过，谁都会捂着鼻子。但实际上她身上一点异味都没有。这两个同学是我们班被孤立的两个人，老师只知道男孩被孤立了，所以把男孩安排在讲台边上的“护法”位置。而不知道女孩也被孤立。记得有一次班里大调整换座位，把她和班里一个最不安分的男生安排在了一起。男生当时就说了句：“滚！离我远点儿，你太臭了！”女孩儿就把自己的桌子往靠近走道的地方拽了拽。有一天老师让这位女同学上讲台拿作业，顺便把她同桌的也拿走，于是她拿回来了，谁知男孩儿接都不接，说：“你碰过了，作业本儿臭了，赔我作业本！”只见女孩儿毫不犹豫地，嚓嚓嚓！三下五除二的把他作业本撕了个稀碎。老师原本在给其他同学修改作业，被嘈杂的声音吸引了目光。接着女同学大喊一声：“从今以后，你们谁在敢说我臭试试！看我不一巴掌扇死你！”后来，她就被老师叫到了办公室。但从那以后，没人再敢用异样的眼光看她，也没人再说过她。而班里的那个男生，一直是不爱说话的，有时候会被打，被吐口水，情节是很恶劣的了。他这样被欺负的状态一直持续到他辍学。上了初中，班里也有两个男生经常被欺负，一个长得瘦瘦小小家境贫寒，一个长得人高马大，家境不错但脑子有点问题，都不爱说话，学习成绩不好，班里几个高大的男生总叫他们“马仔”，还跟他们编号，“一号马仔”和“二号马仔”，让他们买零食、跑腿，如果不服从，就用手指怼他们的头，骂他们骂的还很难听，他们从来没反抗过，到初二的时候一个转校了，一个辍学了。我目睹的这些事件，一共四个人，但只有一个女生摆脱了，因为她敢反抗，而其他两个辍学、转校，这种行为是逃避，但是不能说不对，因为这是他们躲避的一种方法，可能确保他转校之后就不被欺负了吗？我想答案是不能，因为在这些容易被欺负的同学身上，他们有相似的特质：①不爱说话、性格内向、自卑②身材瘦小（也不全是）或有残疾③胆小懦弱、不敢反抗这三个特质如果不改变，恐怕换个环境一样逃脱不了被欺负的命运，即使不被欺负，那也是容易被孤立的。还记得《哆啦A梦》里的大雄吗？这三点，哪一点他不符合？我小学时期的那个被孤立、被欺负的女生，她因为敢于反抗才摆脱了现状。爸爸妈妈们，你们的孩子有以上这些特质吗？如果有，那么他自身所形成的气场就是那种容易被欺负的气场。至于身材瘦小，不一定都是被欺负的对象，但是身材瘦小还软弱自卑，那么气场就会很弱，容易被气场强大的人“吞噬”，所以，孩子的性格更是关键。如果孩子本就不爱说话，爸爸妈妈还动不动就打他，那么他一定是容易自卑的，并且是自卑到骨子里去的那种。这就容易成为被欺负的对象。所以爸爸妈妈一定要注意观察孩子的性格特征，并且其实为孩子做些改变。除此以外，即使孩子不是那种好欺负的人，也不要让孩子成为欺负别人的人，不指望孩子可以去路见不平，但求孩子不伤人，如果所有的家长都能做到，那就没有校园霸凌这一说了！

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