给一个8岁的孩子1000块,他会怎样花宝

福林妈咪孩子到了一定年纪，需要花钱的时候，你不给他钱，他可能会去偷，这是很多家长遇到的一个麻烦。鑫鑫一家算是普通家庭吧，8岁的鑫鑫花钱没有节制，看见什么都想买，经常妈妈给她的零花钱，她都买一些无关紧要的东西，而且一天5块都不够花。直到有一次，鑫鑫偷偷从妈妈衣兜里摸走块。后来妈妈发现了，决定给鑫鑫0块钱，告诉鑫鑫这是他6个月的零花钱，一次付清，平均每天5块多。让鑫鑫自己支配。鑫鑫两眼放光，然后妈妈说：“虽然这些钱都给你了，但我希望你可以把每一笔消费都记在本子上，我不会干涉，你买什么我不会干涉，6个月过后，我需要知道这0块都干了什么。还有，6个月内，不得再申请零花钱哦~”鑫鑫答应了，拿着0块的现金，高兴的合不拢嘴，数了好几遍后，才把钱放在了自己的藏宝盒里。手里有0块现金，对于一个8岁的孩子来说确实不少，不过鑫鑫也怕自己掉钱，所以他第一天只抽了一张元。然而这元，她请同学吃零食，买了三本想了好久的漫画书，还买了几个小玩具，回家后只剩十几块。兴高采烈地回到家里，将自己的消费写在一个小本子上，然后数了数自己手里的钱，9张的，外加十几块。第二天是周末，妈妈带他去商场，在电玩店门口，鑫鑫不想走了，非要进去玩，妈妈说可以，但是，从你零花钱里扣。鑫鑫说自己没带钱，妈妈说回家你还我也可以。兑换了50块的游戏币，鑫鑫在里面玩了很多，耗完之后才跟妈妈走。妈妈又带着鑫鑫去超市买东西，鑫鑫看中一款汽车玩具，家里有个类似的，却还想要。妈妈说有类似的，你别要了吧，鑫鑫说：“你不买，我有零花钱，我自己买。”于是又花了多。就这样，第二天，鑫鑫花了将近两百。回到家后，鑫鑫抽出两张的，妈妈找零给鑫鑫。鑫鑫回去放钱的时候又数了一遍，还剩7张，外加二三十零钱。他突然意识到这钱不够自己花，才两天，就少了3张的，一共才10张，这可是6个月的零花钱啊。于是鑫鑫跑到妈妈面前，说妈妈骗他，妈妈说，你之前一天给你5块钱的零花钱，6个月就是天，算下来是块，妈妈还多给你呢。对于鑫鑫来说，算起来有点懵，他又跑去问爷爷，一天5块钱，天是多少钱，爷爷回答了他。他知道妈妈说的没问题。于是回到房间开始数自己的钱，数了一遍又一遍，他发觉这样下去钱肯定是熬不到6个月以后的。从那以后，他买东西开始犹豫了，不像以前那样想买就买了。有一次他相中一款遥控赛车，超市里卖多，竟然说了一句好贵啊，鑫鑫妈第一反应就是：这孩子对价格终于有意识了。有一次学校要买一本书，多，他还是会觉得贵，不舍得买。鑫鑫妈就告诉他，对你有用的你应该买，对于那些无关紧要的，或是家里已经有的，你不仅要掂量价格，还要看看是不是不要不行。其实鑫鑫的妈妈也是算计好了的，因为按照以前，除了零花钱，还有一些学习用品，妈妈还需要单独给钱，孩子半年花0绝对不够的，所以有些学习用品，妈妈还是会帮忙买的。就这样，鑫鑫0块虽然没有坚持6个月，但是也是够省的了。鑫鑫妈看到鑫鑫的变化，内心已经很满足了，这0块钱，就能培养孩子的消费观念和金钱意识，真是值了！与其爸爸妈妈什么都帮孩子买好，不如给孩子一次限定数额和时间的花钱机会，与其说多少遍“别乱花钱”、“省着点花”，不如给他一次体验，让他了解的更透彻。这个机会，能让孩子对钱更加了解。孩子也许对数字不敏感，但是，你可以给他算清楚有几张的，这是最直观的，他相中的东西多，就告诉他要用1张，就要用4张，10以内的加减法对孩子来讲很简单的。你以为孩子会乱花，其实当钱给到孩子手里的时候，当他看着钱一点点变少的时候，他也会害怕时间没到就花光。从小培养孩子的金钱观念和消费观念，能让孩子对数字、价格都很敏感，在父母的引导下，也能让孩子形成正确的消费主张。因为，钱不能乱花，也不是省着不花，而是应该花在正确的地方。

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