人设60个班委,知道老师这样做的原
文
福林妈咪
一条有趣的消息：
一个班级里，一共49个学生，却设了60个班干部岗位，这是怎么做到的？
除了班长、副班长、纪律委员等常规干部岗位外，还多了一些在我们看来跟开玩笑一样的职务。
后门门长、饮水机管理员、垃圾袋管理员、垃圾委员、黑板保管长，甚至还有“总统”……
可能要问总统是啥了，总统就是班里所有垃圾桶的管理员。哈哈哈！
看到一位宝妈采访自己的儿子：
“你是你们班的班干部吗？”儿子很自豪地回答：是！“那你是什么职位啊？”儿子笑笑说：“垃圾袋管理员！”宝妈又问：“你不竞选班长了？”儿子回答：“不了，现在就挺好！”
宝妈说自己的儿子明明不是什么大官儿，老师却说他很负责，每次看班里垃圾桶的垃圾满了就会让“总统”去倒垃圾，然后他好往垃圾桶里套垃圾袋。
老师分工细致、合理，有的小朋友身兼数职，网友们说这样挺好的，既能激发孩子学习上进的热情，又能锻炼综合能力，还能培养孩子责任感和集体荣誉感。
也有网友说会不会让孩子们从小就产生虚荣心，都想来个一官半职。
其实个人觉得利大于弊，因为这样的职务分配是靠学生自己选的，可以有第一志愿、第二志愿，竞争大的岗位再通过投票来选择。这样做，每个孩子都能参与班级管理和维护的义务当中，培养孩子的责任感，让孩子有担当。知道这个原因后，是不是也理解了老师的这个行为呢？
在教育孩子的过程中，很多时候，我们给孩子一个职务，便能培养孩子的责任心。
可以利用老师的那种方式，给孩子一个职务，告诉孩子应该怎么做，让孩子对这个差事负责。
福林4岁的时候，我告诉他，今后每年过年前的大扫除，屋里的玻璃就归他管了，比如厨房和阳台的推拉门、卫生间的玻璃门、还有屋里面的玻璃装饰隔断，最开始让他擦低一点的，够不着的踩个小板凳。
起初我交给他，告诉他怎么擦，他也认真地学着，去年过年的时候，福林都能把玻璃擦得很干净，而且不用我说，他还知道擦玻璃的时候用报纸，把报纸揉一揉，揉软了再擦，我很惊喜地问他怎么知道这样擦会擦干净，他说他见幼儿园老师那样擦玻璃窗户来着。
虽然他擦不了多高的地方，但是他努力的样子，让我看到了他的责任心，擦玻璃也成了他在家庭中所承担的责任和义务，每次只要他擦得玻璃，都很透亮。这一点我很欣慰。
记得之前看过陈真老师的《从爱出发：传统文化教育课堂师资培训公开课》，里面有提到她以前让班里的学生轮流做班长的一个制度，最初竞选出一个男生和一个女生，做10周的班长，作出榜样，十周做完之后再开始全班同学轮流来，每周都是1个男生和1个女生，一直轮流到他们毕业。
专门提到有个特别安静的小女生，不怎么讲话也很乖，老师原本担心她管不了那些调皮捣蛋的孩子，结果她在那一周的表现出乎了老师的预料，班里竟然都很安静。只要有调皮捣蛋的男孩子说话，小女生不说话，就眼睛直勾勾地瞪着那个男孩子，不一会儿就收敛了
这说明了一个问题，孩子有自己的相处模式，更有自己的处事方式，职务落在孩子的身上，也会对孩子起到一定的鼓励和锻炼的作用。
所以啊，孩子在上学的时候，不管有没有心，鼓励他去竞选职务很有必要。
首先，告诉他班干部的真实意义
做了班干部，不能说明你是班里的老大，而是为了服务班级。很多家长担心孩孩子有虚荣心，实际上就是搞错了班干部的真正作用，所以应该告诉孩子班干部的真实作用，让孩子肩负责任。
其次，帮孩子列出班干部需要做什么
一项一项列出来，孩子就会发现班长没什么难做的，帮孩子克服心理障碍。
最后，告诉孩子即使落选了也不要灰心
一次竞选而已，落选了也不怕，重在参与，这次不行还有下次。
如果孩子就是内向，表示不想去参加班干部竞选，那也不要强求孩子，也许孩子在别的地方有自己更擅长的。
我们不能期待孩子什么都会，但一定要让孩子有责任心，对自己负责、对他人负责，这样的人才能担大任。即使现在孩子还胆小如鼠，但可以通过一些手段去鼓励孩子，让孩子尝试，在不断地尝试中来试着发现孩子擅长什么，总能赋予孩子属于自己的责任和义务，让孩子担起责任，这才是父母对孩子负责的表现。
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