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八大峡园区邀请了八大峡小学心理健康指导教师徐海燕老师以《聚焦“双减”共话“衔接”》为题开展专题讲座，全体教师与家长参与活动。徐海燕老师结合双减背景下的幼小衔接目标，从生理作息、集体规则适应、情绪时应、学科知识等四大方面详细讲解提高幼儿入学适应能力的策略。最后，徐老师与家长进行互动答疑，解答家长们对幼小衔接的具体疑惑。
大尧园区邀请青岛福林小学一年级班主任刘菁老师以《双减政策下的幼小衔接》为题展开分享。刘老师从政策层面解读了双减政策下，家长需做好心理上的准备，明确家长在幼小衔接工作中的重要地位，应具备意识担当、角色担当和行动担当。刘老师结合大量生动具体的案例，深入浅出地分析了习惯准备的重要性，好习惯成就好未来，从培养幼儿良好倾听、表达、阅读的学习习惯，良好的生活习惯，人际交往等细节入手，推动幼儿的主动性、自律性、自我能动性，用科学方法帮幼儿实现幼小衔接的顺利过渡。
我园联盟园曙光实验幼儿园邀请了桦川路小学一年级班主任陈文文老师带来了《习惯先行顺利起飞——浅谈幼儿习惯培养》的专题讲座。陈老师结合对学生的观察及自己工作中遇到的真实案例，跟家长们畅谈孩子在上小学初时会遇到的问题，以及解决办法。重点围绕着孩子“集中注意力、提高语言理解能力和表达能力、时间观念、责任意识和规则意识的培养”等方面建言献策，给予家长以可操作性的具体策略指导。
家长们积极参与线上互动培训，认真记录学习体会，纷纷表达自己的活动感受。
听了八大峡小学徐老师关于幼小衔接的专题讲座，很实用受益匪浅，孩子们马上就要踏入小学生活了，作为家长我们确实经常会有焦虑的情绪，担心孩子会有各种的不适应。通过这次讲座了解到只要我们在幼儿园阶段培养孩子良好的集体规则，良好的作息和学习习惯，做好这些适应的准备，知识内容的学习是水到渠成的事！家长的焦虑会影响孩子产生焦虑，放下焦虑和担心，跟孩子一起做好准备，陪伴孩子一起迎接小学生活！——八大峡园丁铄涵家长
徐老师的讲座让我受益匪浅！原本忐忑焦虑的心情顿时放松了，每天摁着孩子认字、写字把孩子逼的过于紧张。双减政策下，要让孩子掌握学习的能力，养成好的习惯是最重要的。今后要着重此些方面的引导，与小学无缝衔接！——八大峡园左佑家长
6岁是幼儿做好入小学准备的关键时期，也是幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段。这次讲座，从全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡，为家长做好衔接工作指明了方向。让我们携起手来帮助孩子建立信心，做好幼小衔接工作，培养幼儿的好习惯，迎接人生中的重要转变。——八大峡园杨驭麟家长
老师的分享，深深的抓住了作为大班家长的我们现在所面临的一些列问题和选择，双减政策后，学校减负，家长需要怎么做？要不要给孩子提前学习知识，要不要报特长班，要不要早认字，早写字等等。同时也抛出了几个问题，抢跑的孩子一定可以提前到达终点吗？提前学的知识孩子后期学习还有后劲吗？孩子用用良好的倾听习惯吗？孩子累不累？每一个问题都直达心扉，让我也开始反思自己的教育观念，是不是真的要从知识的衔接上一味的督促孩子，让本该快乐的游戏童年提前抢跑在知识学习的路上。——大尧园王钦沨家长
我们应该明确的是双减，减的是孩子外出学习的时间和家长在这方面的物质付出，而决不是家长的责任。相反，家长的意识担当，行为担当和行动担当更为重要。习惯的养成不是一蹴而就，而是水滴石穿，从他律到自律的过程，是需要狠狠心的过程，是需要更加耐心的过程。让我们家长行动起来，从培养孩子的好习惯着手，为孩子能够顺利适应小学生活保驾护航。——大尧园丁一桐家长
愿我们在幼儿成长的每个阶段，始终追随幼儿、贴近幼儿，用一颗赤诚之心迎接幼儿的每一次成长，让幼儿自然顺利衔接成为一名快乐学习的小学生。
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