聚焦核心素养提升,聚力学习方式变革市南区

为引领新教师深入理解中国学生发展核心素养，不断深化课堂教学变革和创新，4月26日下午，在市南区教育研究中心从德娟老师的组织下，名级新教师通过钉钉平台，进行了“核心素养背景下的学习方式变革”专题培训。

在市南区实验小学李亚东老师的主持下，老师们聆听了市南区教育研究中心小学语文教研员徐慧颖老师的《核心素养背景下的学习方式变革》专题讲座，观摩了青岛福林小学黄玮老师和级新教师青岛镇江路小学孔雪老师的语文学科与海洋教育融合榜样示范课例。

专家引领——深度解读核心素养

徐慧颖老师围绕学生发展核心素养的内涵和逻辑进行了解读，提出了核心素养背景下学习方式变革的三个转型路径：一是从以课本内容教授为中心转向以学生实践为中心；二是从以应试为目的的短期目标转向以核心素养为目的的长期目标；三是从单向被动学习路径转向双向多向交互能动学习路径。徐老师的讲座理论与实例相结合，既让老师们对核心素养的落地有了更深刻的理解，也在教学实践层面给老师们提供了具体的教学策略支持。最后，徐老师对新教师们提出了后续发展要求：为学生提供真实的课堂体验，让学生在师生、生生之间的交流中学会思考，提升学生的创造性思维能力。

专业示范——推动学习方式变革

黄玮老师执教的《动物儿歌》一课，以“我和动物交朋友”为主题设计任务群，围绕两个子任务设计了“词语大本营”“朗读总动员”“创编儿歌我最棒”等活动，将低年级语文教学与海洋教育巧妙融合，引导学生从小亲海、爱海，爱护海洋动物，争做海洋小卫士。学生在自主学习、主动探究的过程中充分感受学习的乐趣，真正成为学习的主人。

榜样示范——精研有效教学策略

孔雪老师呈现了《“抓主线，会复述”阅读策略教学》榜样示范课。孔老师的教学基于学情，借助表格梳理学生质疑的问题，抓住主线进行重点探讨。搭建“表格式支架”，引导学生聚焦关键情节，提炼人物的言行，保留、提取主要内容，概括、删减次要内容，并进行简要复述，使学生的语文素养得到整体提升。孔老师巧妙地将高年级语文教学与海洋教育相融合，使学生充分体会到大海的神秘，激发了学生探索海洋的兴趣和热情。

本次培训活动的开展，让新教师们对基于核心素养的学习方式变革和课堂教学的实践创新，有了更加深刻的思考和更加清晰的定位，新教师们纷纷表示：定会不负众望，扎实奋进，善于研究，勇于实践，敢于创新，让课堂迸发新的生机与活力。

学员培训感言

青岛香港路小学单从从

徐慧颖老师的讲座深入浅出，理论与实例相结合，使我们进一步理解了核心素养的含义及今后在课堂教学中进行学习方式变革的路径方法。在今后的教学中，我们应立足学科核心素养，深化课程教学改革，

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