我的孩子是个普通人接受孩子的平凡,
文
福林妈咪
人生有三个必须接受的事情：接受父母是个普通人；接受自己是个普通人；接受孩子会成长为一个普通人。
在年夏天热播的《小欢喜》中，宋倩逼着英子要优秀、更优秀，凡事为英子安排到完美，却逼的英子受不了跳河。
导演黄磊说，这部剧里面的事情和人，很多都是自己身边人真实发生的事情，包括宋倩对英子的无微不至的照顾和教育。
“宋倩”这个角色引起很多人共鸣，恰恰说明了这样的父母在现实生活中太多了，不是个例。
接受孩子是普通人是最难的事情，接受孩子普通，就要彻底的接受自己是普通的、平凡的，要彻底接受自己生命的延续并不像自己憧憬的那样完美、优秀。
无法接受孩子平庸的人，很大一部分是放弃了自己，知道自己是普通人而不甘心，于是把所有的期望都寄托在了孩子身上。这样的父母，放逐、纵容自己，却对孩子严加看管。
还有一部分人，是因为自信于自己的优秀，所以格外受不了孩子的普通：我这么优秀，怎么会有这么差劲的孩子；我这么厉害，怎么会培养不出一个完美、不平凡的孩子？
无论是自己过于平凡普通，还是对自己的优秀过于自信，父母都存在对孩子严加管教、要求孩子完美的执行父母的期待的情况：
孩子要听话、懂事、孝顺，不能和父母顶嘴；孩子要做一件事成一件事；不允许学习差；不允许调皮捣蛋；也不允许放弃父母挑选好的才艺技能，期望有一天可以达到某种艺术巅峰；……
但是父母不得不承认，大部分的孩子长大后依旧会归于普通和平凡，无论父母曾经怎样耗费心血、耗费钱财去培养孩子。
他依旧会归于平凡。
知道自家孩子会归于普通行列，就不教育了吗？
不是的，普通不等于不优秀，更不等于自暴自弃。况且就算孩子是普通的，我们也更希望孩子在平凡、普通的生活中过的不要那么不堪。
那么，问题来了：该怎么教育孩子，才能让孩子摆脱父母要求完美的意志，成长的更加优秀、快乐呢？
要降低心理预期
有时候不是孩子不够优秀，而是父母要求的太高。
比如说，孩子数学考试总是不及格，但是父母在教育的时候，却忽略孩子本身的情况，期待孩子考试满分。
这样的期待是不合理的，却会让父母对孩子失望，甚至会因此责骂孩子。
降低心理预期，针对孩子的具体情况做出预期判断，慢慢推动孩子成长，而不是让孩子跟别的孩子比较。
比如说，孩子数学不及格。
这时候父母要先了解孩子具体情况，是对数学不开窍，还是马虎，或者是对以前的基础掌握不牢靠。
然后根据孩子的情况，让孩子慢慢改变自己的学习的方式和策略，让孩子慢慢进步。
有些孩子就是不开窍，父母也要懂得体谅孩子，做出相应的心理预期，这样父母在教育孩子的时候，才不会出现“恨铁不成钢”的愤怒和埋怨。
父母给孩子做出榜样
在知乎上，一个妈妈晒出了一张孩子的计划表，这张计划表是孩子在3岁的时候就自己要求做的。
看看，别人家的孩子，为什么这么懂事这么优秀呢？
原因是，他有“别人家的父母”。
这个3岁的孩子要求做计划表，是妈妈本身有做计划表的习惯，孩子看到妈妈的计划表和行为后，就强烈要求自己也要这样做。
一个自律的孩子背后，往往有一个自律的家长，孩子是家长的一面镜子，家长是孩子学习的模板和榜样。
发现孩子的闪光点
优秀的父母，在教育孩子的时候更加焦虑。
自身足够优秀的父母，在遇到一个不优秀的孩子时，往往是崩溃的：我给了他优秀的基因，为什么他不能成为一个优秀完美的孩子？
一个硕士妈妈说，自己在生娃之前看了很多育儿书，在养娃的时候小心翼翼生怕耽误了孩子，给孩子报了各种各样的补习班，在孩子上小学一次次不及格的打击下，不得不承认孩子“没有继承父母优秀的基因”。
优秀的父母，常常按照自己成长路线来培养孩子，但是由于时代和个体本身的差异，父母在按照曾经的套路教育孩子的时候，常常会发现孩子跟自己想象中的样子差距越来越大。
这种“刻舟求剑”的方式，会让父母对自己和孩子产生怀疑，产生焦虑情绪。
①从孩子出发，发现孩子的闪光点
父母要放下“我这么优秀，孩子也一定会很优秀”的想法，切实的从孩子出发，能够看到孩子身上的优点。
②降低对孩子的控制，减少对孩子的“心理控制”
“这双鞋不好看，换了”、“那个不能吃，这个必须吃”，有的父母试图在生活中“掌控”孩子的一举一动，以达到父母期望孩子成为的样子。
这个过程却会因为孩子本能的抗拒和对父母的畏惧，而对孩子的心理和行为产生负面的影响。
父母要能看的见孩子本身，让孩子对自己有相应的掌控权。
不要害怕孩子做错事
在孩子做错事情的时候，父母常常处于惶恐当中。比如说，孩子偷钱了、孩子抄作业了、孩子为了看电视不睡觉了……
作为人，就会犯错，更何况处于不断发展中的孩子。
孩子犯错，就是孩子成长的开始，父母要做的不是惶恐“这是个坏孩子”，而是应该看得见孩子做错事的背后存在的问题，并且帮助孩子改正。
孩子的成长是漫长的过程，在这个过程中，需要父母的引导和教育，才能慢慢的变成一个更好的人。
如果孩子一犯错，父母就“放弃孩子”或者给孩子下了一个“坏孩子”的定义，那么孩子很容易就会沿着父母“坏”的定义慢慢发展，无法回头。
父母对孩子的教育、看法和自己本身的行为，对孩子的影响都非常深远。
孩子一出生，还是白纸的时候，在思想上没有任何约束，无论是学习、自律、劳动，还是玩粑粑、打人、抢玩具，对孩子来说并没有更喜欢哪种、厌恶哪种，对他们来说都是好玩的。
父母正确的引导，让孩子在好的一面发展，制止坏的一面继续，就算孩子终将成为一个普通、平凡的人，那又有什么关系呢？
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