学习很认真,老师评价孩子很委婉,

文

福林妈咪闺蜜是一名老师，前几天跟我抱怨一名家长“不知好歹”：她的班级里面，有一个学生，脑子快、人也活泼、各科成绩也很好，所有老师都很喜欢这个孩子。但是这孩子有一点问题：遇到一点小困难，反应特别大，受不住挫折。后来闺蜜了解到，这个学生身边的人都是在夸这个孩子，这也就导致他认为自己是无所不能的。于是闺蜜家访跟家长说：我们都特别喜欢这个孩子，但是呢，这孩子有些受不住挫折，以后我们夸孩子的时候，不会像以前一样直白，会委婉一点说“你很棒，如果再认真些，你会做的更好”。家长点头说：自家孩子是有点“玻璃心”，听不了一句不好听的话，是该教育一下了。结果到第二天晚上，这个家长在群里

闺蜜说：老师，我家宝宝突然说不喜欢上你的课，以前明明很喜欢的，是不是因为你不夸他才这样啊？闺蜜特别生气，自己明明是好心，而且已经说的这么清楚了，家长还这样做，实在是让人伤心。那么，为什么老师已经真心实意的跟家长说明了问题，家长却是这种态度呢？有人说，越有经验的老师，说话越委婉，有时候话里的意思，让家长都猜不出来老师到底想要表达什么。产生这种问题的原因，可能有这两个：一是家长“玻璃心”，听不了老师的真话。就像上面闺蜜遇到的那种情况。首先家长就十分“玻璃心”，当别人说自家孩子有问题的时候，家长自己接受不了。老师的一句“表扬要委婉”，在家长脑海中来回思索之后，就变成了“老师不喜欢我家孩子”。所以有的老师看到学生的问题后，不影响班级成绩，一般就不会跟家长说。二是家长对孩子不了解不客观。家长对孩子不了解，或者了解不深，会导致家长会觉得老师的话“捉摸不透”。孩子算是家长的一个“盲点”，在家长眼里孩子是最可爱、最优秀的，所以导致家长在遇到孩子的问题时，往往会有问题的原因归结到别人身上。这也就导致家长对孩子了解不客观，因此产生很多误解。但是，当孩子在学习中真正的问题反映不到家长那里的时候，就没办法帮孩子改正，这会影响到孩子的学习和进步。那么，家长该如何分析孩子的这种情况呢？我们看看老师对孩子可能出现的评价，具体看一下：“你家孩子看着学的挺认真的呀，可成绩就是上不去”这句话，听着好像在夸孩子学习努力，很多家长也会悟出另外一个说法“孩子不聪明”。如果家长真的被老师的这句话误导了，对孩子的学习可能是一个比较大的打击。当老师说这句话的时候，家长要想到为什么“努力了，还成绩不好”，除了聪明之外，还有孩子的专注力、学习方法或者孩子神游物外的“假努力”。这都可能会导致孩子“努力却成绩不好”。如果父母因为老师的话，从内心是深处就是认为孩子“不聪明”，那么会让孩子的“假笨”变成“真笨”。“你家孩子很聪明的，就是比较马虎”当老师说这句话的时候，家长千万别真的就认为孩子只是“马虎”。前几天我们说过，孩子的马虎可能是“对知识点掌握不牢固”、“孩子注意力不集中”、“孩子没听懂”等。如果家长只是跟孩子反馈一个“以后别马虎”，可能错过让孩子保持或者提升成绩的时机。“你家孩子平时成绩不错”孩子平时成绩不错，那说明在关键的大考试时，孩子容易紧张，心理承受能力差。如果父母真的将“大考试时成绩不好”当成运气差，这对孩子的成长可是没有任何帮助。从上面3句话中，我们很容易找到“对抗”老师“委婉话语”的方法：首先，父母不要夸大孩子的优点和缺点当老师说到孩子的优点和缺点的时候，父母因为某种原因，很容易放大优点和缺点，导致体会不到真正重要的意思。所以父母在面对孩子的优缺点的时候，能够“优不骄，差不馁”，这样才能更好的引导孩子。其次，父母要承认孩子是“发展中的人”孩子是在慢慢成长的，我们也是那个年纪中慢慢长大到现在的样子，所以父母在面对孩子的错误时，要能理性对待：有了错误就改正错误，改正之后孩子还是那么优秀的孩子。教育孩子是老师和家长应该合作完成的一件事，双方互相传递对方不知道的信息，让孩子发展的更好是大家共同的目标。所以，在面对孩子的问题时，家长和老师尽量不要让自己陷入到自己的情绪当中，认真、客观的对方传递过来的信息，帮助孩子改正问题，才能让孩子越来越好。

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hytd/5946.html