一夸孩子,孩子就飘这是我听过最奇葩的

文

福林妈咪

前几天看了《少年说》的一段节选，一个小女孩站在台子上对台下的妈妈喊话……

女孩儿在台上大声控诉道：“你为什么在我考完试都要跟我说你们班吴笛各种都好厉害？老是这样子打击我！我的努力你从来没有看到过！”

然后她的妈妈接下来说的话让我有点难以接受。

“我知道，我一直在不断地打击你，因为我认为以你的性格，我要不打击你，你可能就有点飘。”

女孩儿哭着说自己不适合“激将法”，这样会觉得自己很差，可是妈妈还是坚定不移地说了这样一段话

“当你很强的时候，我觉得我要拍一下，当你觉得自己很弱的时候，我觉得我要推你一把。”

这样的教育方式，可以算得上是奇葩的了。夸孩子，孩子就会“飘”？这是什么概念？孩子在台上已经说的很清楚了，她觉得自己很差，她已经感受到这种“激将”的教育方式为她带来的影响了，为什么妈妈还要执迷不悟？难道夸孩子真的会让孩子变差？

我从来不这么认为！

夸孩子不仅仅是赞美，更是对孩子的一种认可，在教育孩子的时候，夸奖从来都不是为了让孩子心情好才说出口，而是让孩子有动力做得更好，给予口头奖励，以资鼓励。

夸奖是通过父母的肯定，来让孩子得到自我肯定的一种方式。人的自信从何而来，就是无数个自我肯定堆积而来。自信可以让孩子勇于挑战更难的事情。而不断地打击，会让孩子通过父母的不断否定来否定自己。骨子里认定自己哪儿也不行。

夸孩子能给孩子肯定，让孩子通过父母的肯定来确定做事得正确方式

在孩子3-6岁的时候，父母就要开始给孩子立规矩了，这时候需要做的就是让孩子明白什么是对，什么是错。如果孩子表现的好，你给予夸奖，孩子就知道：“这样做，原来妈妈会夸自己，看来妈妈很喜欢我这样。”这样的肯定是孩子将来成长的动力。

孩子总是会朝着父母设定的“角色”发展。

记得中央电视台科教频道曾播出过一个五胞胎的成长故事，五个孩子看上去都是三四岁样子，他们在玩耍中尽显天真可爱。父母依据他们出生时的先后顺序赋予“老大”、“老二”、“老三”、“老四”、“老五”的角色。

这些不同角色中蕴含的家长对他们的期望，影响了他们的行为。当时节目直播时有这样一个情节：五个孩子在玩耍的时候，老二抢了老四的玩具，看上去相比之下显然并不强壮的那个被称为“老大”的孩子却主动站出来，威严地从“老二”手中抢回玩具，并生气地瞪了“老二”一眼，然后把玩具又送还给“老四”。

论个头，“老大”并不具备保护弱小的能力，但是家长对“老大”的期望以及平时对老大的教导灌输，在“老大”的成长过程中无疑已经内化为他自身的一种责任感，正是这种期望而产生的责任感，驱使他要挺身而出，维护“弱小”，主持正义。

五个孩子出生时间前后相差不大，从先天的角度讲他们的心理特质和生理特质不会有太大差别，但由于在成长过程中父母对他们的角色期望不同，他们在各方面特别是心理上就慢慢出现了明显的差异。

父母所给的这个“角色”是一种引导暗示

这样的道理转换在父母对孩子的夸奖上，也是相同作用。虽说不应该给孩子的成长设定更多的限制，前面的例子中，爸妈“老大”承担过多的东西也有不恰当的地方，但是如果把这样的“角色”换成其他的定位，比如说努力、诚实，同样能起到正面引导的作用。

你越夸孩子，孩子也会越向着你夸奖的方向发展，你越说他笨，他就越笨。如果妈妈总是说：“你怎么连这都做不好，你笨死了。”孩子不明白你的意思，但他能听出这是贬义的。作为家长，你如果没有给出指导意见，孩子迷茫地不知道如何做能得到肯定，而且还打击了孩子的信心，这会让孩子越来越笨。所以父母的夸奖可以给孩子的成长表明方向。

难道我以前真的不爱吃？如果那时候妈妈告诉我小心点，安慰我，我想我也并不会不爱吃吧，虽然这只是种猜测，但我觉得她潜移默化地改变了我的思想。

说夸奖孩子，会让孩子“飘”、自大，那是夸奖的方式不对！

夸奖自己的孩子，跟那些用来阿谀奉承、拍马屁的方式可不一样！在我看来，夸奖和赞美是两码事。

夸奖和赞美虽然都需要发自内心才真诚，但是我认为夸奖，是长辈对晚辈的夸赞和奖励，而赞美更像是一种同龄人之间的一种社交手段，赞美为了让被赞美的人心情好，夸奖更多的时候为了鼓励对方的。

就像“老师夸奖孩子进步快”和“老师赞美孩子进步快”，你觉得哪个更实在呢？

夸奖也讲究方式，夸对了，孩子并不会变“飘”，夸错了，就是“不落地”的一句话

夸过程，别夸结果

比如夸孩子棒就是一个结果，但是这个结果是怎么来的？

所以夸孩子多夸过程，这是让孩子明白他是怎么把这件事做“棒”的。这样下次还能再做好这件事。

就像孩子做了一件对他来说有些难度的事时，要这样夸

“这对你来说应该是有困难的，但是通过你的努力，你竟然做到了，你真棒。”

相比较于单说一个“你真棒”，是不是更能让孩子知道他是如何变“棒”的呢？

如果孩子做得不尽人意，打击只会让孩子更加自卑，不如试试这样说

“宝贝，这次你虽然不成功，但是妈妈看到了你的努力，你再努力一下会更好的。”

一句打击的话说出来很直接很快，但是却让孩子变成了“迷途的羔羊”，你没有告诉他可以通过努力做更好，你只让他在心里默默地否定了自己一次。

夸孩子要详细，不要笼统

比如孩子整理了自己的玩具，你要夸“哇，你把玩具都整理好了？你真得做得很好哦！”这才是夸得详细，孩子下次还会自己主动去整理玩具，因为你的这句夸赞，让他觉得很开心，妈妈也不要吝啬这样的夸奖，孩子也会越来越勤快的。

一句聪明、棒没有实质作用，因为它不够“落地”，没有明确的指示，聪明更像是天生的，让人没有努力的方向。一个经常被夸努力和成功过程的孩子，长大后更知道事情怎么做会更好，就算一次不成功，他也会认为是自己还不够努力。

如果一个经常被夸聪明的孩子，他在做一些事情不成功时，就会想：“我这么聪明都成功不了，看来真的做不了。”有的甚至还会自暴自弃，抵抗不了挫折，承受不起打击。

夸孩子，要夸努力，夸过程，夸要夸的详细，不要总是夸聪明、夸棒、夸乖，笼统、不落地的夸奖方式才会真正的让孩子“飘”起来。

夸孩子能把孩子夸“飘”只限于错误的方式，孩子的成长离不开正确地夸奖，因为可以给孩子肯定和努力的方向，爸爸妈妈们，还不夸夸自己的孩子？

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