父母要学会放手不要让他觉得做你

文｜福林妈咪

你是第一次做孩子，我也是第一次做妈妈。我一直想让你做一个好孩子，却忘记了先做好自己，做一个好妈妈……

这是闺蜜在她儿子4岁生日的时候，写的。当时她分享给我的时候，我很惊讶。因为闺蜜是一个很优秀且非常有主见的人，断然不会让他的孩子落于人后。“做你的孩子真的很累！”这句话不知道对她说过多少回。父母与孩子的关系究竟如何把握，才能亲密和谐，不再鸡飞狗跳？

这里福林妈先分享两个小故事：

故事一：幼儿园独生子女与非独生子女自理能力的对比

幼儿园中午都会有午睡，为了培养和锻炼孩子的自理能力，老师都会让孩子自己脱衣服、鞋子，上床睡觉；睡醒之后自己穿，并铺好自己的小床，叠好被子。

一个班的孩子，独生子女动手能力很弱，大多都需要老师协助、帮忙；而家里有哥哥姐姐或者弟弟妹妹的，这类小朋友就麻利儿很多。

故事二：孩子帮妈妈磕鸡蛋

孩子从幼儿园回来，看见妈妈在厨房做饭，兴致勃勃的想帮妈妈磕鸡蛋，这时妈妈虽然犹豫了一下，但还是答应了。

于是孩子很小心的磕，想让妈妈满意，但最终还是搞砸了，鸡蛋磕掉地上了。面对这种情况，大多妈妈有两种做法：第一，气急败坏，上来就是冷言相击“笨死了，连个鸡蛋都磕”不好；第二种，稍稍压制了些火气，“好了好了，别磕了，一边玩儿去，做好了叫你吃饭”。

试想，父母为孩子做的太多，管的太多，孩子能施展的空间就少，没有反复试错，哪来成长？没有亲自去做，孩子何来自信和成就感？更不谈自理、独立了。

这两个小故事的背后，反应的不是孩子不想做一个好孩子，而是父母并没有摆正好自己的位置，认清自己的角色。也就是说，父母并不知道做如何做一个“好”父母，好父母的标准是什么？

我们再来看看，0-6岁的孩子还有哪些事情让父母最头疼？

喂养问题、生病、孩子反抗、不听话，还有就是上了幼儿园后处理不好与同学、老师之间的关系，被欺负、排挤等等；

从儿童发展心理学上讲，孩子成长过程中出现的问题都会被他们自己的成长所解决。因为你不能替他吃饭，替他生病，替他上幼儿园，更不可能替他成长。问题的解决要靠他自己，父母要做的不过是适当的引导，给孩子空间，学会放手而已。

道理虽然是这样，但父母总会本能地担心、忧愁、生气，甚至是规划、控制。

前面提到过，大多孩子与父母之间出现问题，根本还是在于父母并不知道做如何做一个“好”父母？

这里的“好”不仅仅是父母的和颜悦色、疼爱、陪伴、保护、不打不骂这些，更包括“父母之爱子，则为之计深远”，为达到目的所采取的一切方法，定然也少不了放手不管、打骂、历练、给孩子挖坑等等。

孩子的“反抗期”，父母该如何面对？

0-6岁这个时期的孩子对身边的事物充满好奇心，会大胆的尝试和探索，这正是他们认知世界的方式。而伴随孩子独立探索而来的往往是孩子的反抗与叛逆，惹怒了同时需要控制感的爸爸妈妈。

父母的理解、引导与支持恰恰给了孩子探索、掌控周围世界，发展自己自主性与“控制欲”的良好机会。反之，孩子就会错过发展自信、发展自主能力的最佳阶段。

你觉得孩子的反抗、对抗、叛逆等等是问题，是毛病，是不好的；而聪明的父母却对这个阶段如视珍宝般对待，因为他们知道这是孩子发展自信、发展自主能力的黄金时期。

“反抗期”表现出的是孩子的淘气、调皮、不听话；而青春期表现出来的便是“叛逆”。这些都是孩子成长过程中的“副产品”。我们总认为，成长就是孩子变得成熟、懂事，向着更好的或者我们期望的更好的方向发展，但其实成长的过程也会出现各种各样的成长问题。

父母要做的，其实很简单，就是：相信他！

相信他，他会变好的，这不是一物降一物，而是自己的伤口自己愈合。允许孩子尝试，允许他们失败，允许他们适时地拒绝，也允许他们做出自己的选择。

不要搞的教育自己的孩子，就像领导用绩效指标管理员工一样。父母摆正心态，学会放手，孩子才能学会独立自主的成长与生活！

下一篇文章：没有了