最根本的原因在这儿弄明白了不愁孩

文丨福林麻麻

昨天和我一位当数学老师的朋友聊天，他根据自己多年带学生的经验说：“一旦一个孩子在某个知识点上跟不上趟了，成绩就开始慢慢下滑，再想上来就没那么容易了。”

我想，在孩子们刚开始上学的时候，这个规律就已经起作用了，一开始就跟不上的同学，更多的可能是成为以后班级里成绩一般的孩子，甚至是成绩垫底的那些。

跟得上的孩子当然会愿意学习，因为在学习上他能体会到和班里同学相比的优越感，这也是班级授课制的一种弊端。同时，对这些孩子来说，做作业很轻松，也不会给他的生活带来多么大的障碍，学习给他带来的是成就感，孩子当然更愿意学习。

但是跟不上的学生就会慢慢的不愿意学习了，每天都要承受别的孩子学得更快更好的打击，做作业对他来说又那么痛苦，慢慢的就会对学习产生抵触的情绪，父母再批评、鼓励、报班、监督，都没有什么作用了。

那怎样让成绩差的孩子愿意学习呢？那当然就是让他也从学习中得到成就感。

父母可以从这三个方面来帮助孩子找回学习兴趣：

一、找到带来挫败感的知识点

孩子在学习上遭遇挫折时，往往不能理性的分析原因，而是直接陷入一种全盘自我否定的概念，这时候就要父母帮助孩子分析知识漏洞和技能劣势。

父母在检查孩子作业的时候，最应该观察的是孩子的错误集中在哪些方面，是什么原因导致的。如果是知识点错误，帮助他掌握了知识点就可以，如果是理解有误，帮助孩子纠正错误的观点，如果是技能不够熟练，这个时候再去督促孩子做相应的练习。

二、分解对孩子来说的难课题

遇到课程中的难点重点，父母要给孩子开一个定制版的小灶。把原本复杂的知识进行分解，让孩子从你这里能感受到一点点的进步，虽然暂时不能和好学生的进度相比，但是请相信，孩子的期末成绩不会太差。

比如说数学应用题，如果孩子没办法跟上老师讲的综合类应用题，你可以帮孩子每天找一道逻辑简单的综合题，让孩子熟悉什么是分步解题，然后一点点增加难度。

三、利用漫灌浇水的后置效应

菜地在浇水的时候，总是前面的水在往前跑，但是往前走的水还要经过后面地方，然后慢慢渗透。

父母也可以这样，孩子接受的慢，老师往后讲课了，父母可以对他继续进行浸透，他会一点一点的理解这些知识。

这三种方法都可以给孩子试试，虽然不能让孩子立刻便聪明，但是能让孩子每学期的知识掌握地更扎实，期末取得好成绩，让孩子重拾自信心！