孩子入园,别简单要求他听老师的话,这

文丨福林妈咪对于将要入园上学的宝宝来说，离开妈妈到一个完全陌生的环境，是一个完全崭新的阶段，也是一个新的挑战。很多妈妈都会担心孩子入园的时候哭得泣不成声，或者是在幼儿园里不习惯回家后泣不成声，其实如果宝妈能够合理帮孩子进行过渡，第一天上幼儿园就不会那么惊天动地了。很多妈妈并不知道怎么跟孩子解释，幼儿园是什么样的，为什么要上幼儿园，也不知道怎样叮嘱孩子去了幼儿园应该做什么怎么做，所以孩子对幼儿园的概念非常模糊，如果让他在没有准备的情况下经历“和妈妈分开一整天”的分离焦虑，他当然会恐惧和害怕。我曾经见到一个小朋友，开学入园四次都没有成功，孩子在校门口哭得昏天黑地，简直要晕过去，老师完全没有办法，妈妈只好把孩子带回去，第一次不成功，后面几次照样如此，而且孩子知道只要我哭就能跟妈妈回家，后面几次成功入园就更困难了。所以最重要的是，让孩子对幼儿园有个正确的认识，这几点宝妈应该提前和孩子说清楚。1.幼儿园里有什么如果孩子没有受到其他人的误导，妈妈可以用孩子喜欢的事情来进行引导。告诉孩子，幼儿园就像是个游乐场，里面有滑梯，有蹦床（很多幼儿园里有，根据选择的幼儿园实际情况，不能单纯“画饼”），幼儿园还有很多和你一样大的小朋友，你可以找他们做朋友，大家一起玩儿，还有好吃的饭和点心，老师会教给你很多知识，到时候你就是一名光荣的学生了……有的孩子对上学是充满期待的，很愿意背上自己的小书包，这会让他有一种身份自豪感。宝妈可以利用这一点，或者是激发起孩子的这种身份认同感，来让孩子爱上学校。小学老师经常用来“洗脑”孩子们的话，就有一句“你们已经是一年级的小学生了，不再是幼儿园的孩子”、“开学后你们已经是二年级的小学生了，和一年级的孩子不一样了”……每次这样说，班上的孩子都感觉自己背负了一定的责任，会非常注意自己的行为举止，这一点家长也可以借鉴。2.幼儿园和家庭的关系幼儿园虽然好，但是很多孩子非常恋家，舍不得妈妈，或者误解了幼儿园和家庭的关系，从而产生慌乱焦虑感，甚至孩子会以为去幼儿园就是爸爸妈妈不要我了。对于两三岁的孩子来说，他们的时间意识建立的还不够充分，你跟他说再玩儿五分钟就得走，他的只能明白可以再玩儿一会儿，并不能明白可以玩儿多长时间。而且一天的时间对孩子来说真的足够长，足够孩子慢慢明白过来，随时想起找妈妈，从而在幼儿园哭起来。所以我们要尽可能跟孩子说清楚：不要着急，一天的时间没有那么长，也没有那么短，你在幼儿园吃过晚饭，妈妈就会来接你了。你以后就像爸爸上班一样，白天上学，晚上回家和爸爸妈妈团聚。这样说也有利于孩子尽快把幼儿园当成自己的一个“地盘”，让孩子能尽快地扩展自己的边界，并且在扩展的地方感觉到舒适。还有一点也是很多妈妈对担心的，就是孩子能否适应学校生活，会不会给老师添麻烦。对于很多孩子来说，在一个新的环境，听懂组织者的号令做出统一的行动没有那么难，但是如果孩子年纪比较小，或者没有及时进入状态，就可能会给老师“带来麻烦”。所以通常宝妈都会提前叮嘱孩子，一定要听老师的话。这当然是重要的交接，孩子需要一个权威的带领，而这句话正如将孩子对自己的信赖交接给老师一样，是非常有用的，能帮助孩子尽快找到主心骨。但是正如有些人批评的那样，孩子们被教导的最多的就是“听话”，都被训练得太乖了，慢慢失去了创造力。另外，听老师的话，也会带来一个问题，就是假象独立。宝妈们以为孩子适应了离开自己的生活，但是孩子可能并没有真正独立，而是在幼儿园里随时喊老师，对他来说，重要的不是自己和其他小朋友一起学习玩耍，而是自己要完成老师指令，他需要随时和老师建立联系。所以说，简单粗暴的一句“听老师的话”，不是最好的入园嘱托。我们应该更细致一些，给孩子描绘他入园后会经历的一系列场景，让他了解幼儿园生活，减少他的手足无措，也就能减少他对老师的过分依赖，以及搞不懂状况出问题的几率。怎样详细描述呢？比如学校和教室的环境。可以跟孩子说，幼儿园会有很多小朋友，还有比你年纪大的哥哥姐姐，他们会是中班和大班，每个人都有自己的班级，班里会有一个老师，她照顾你们一个班的小朋友，领着你们一起玩耍，教你们学习……再比如，跟孩子说，教室里每个人会有一把小凳子，你们上课的时候都坐着听老师讲，老师讲的时候不可以乱跑哦，下课了才可以自己玩儿，在学校可不能自己想做什么做什么了，有问题可以举起你的小手找老师。妈妈跟孩子讲得越细致，孩子对幼儿园的恐惧就会越少。很多孩子看起来入园非常顺利，但可能只是因为他们不太擅长表达情绪，分离焦虑也会有，只是被掩藏起来了，如果父母没有给孩子做好足够的心理建设，孩子也是紧张的。具体的表现就是，虽然前几天孩子没有哭闹，但是内心很紧张，早上起床会故意或无意的拖延，晚上睡觉会感到不安甚至做梦惊醒，只有过了几天后，孩子才能真正的放松，对上幼儿园没有那么有压力。所有说，父母的教导不能少，就是这样具体的描述，能让孩子一点点了解幼儿园是什么，有了这些了解，孩子能够对自己所在的环境内心更有把握，甚至成为班里孩子们的小能手，帮其他孩子解决疑问，让他在入园之初收获自信。

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