这不公平当孩子有了公平意识,如

文丨福林妈咪

最近，我发现孩子开始经常说一句话：“这不公平！”

妈妈什么都可以管我，这不公平！妈妈定了一个规矩，自己却没有遵守，这不公平！妈妈对别的小朋友比对我还要好，这不公平！哥哥姐姐比我的玩具好，这不公平！

孩子开始在意“公平”，在意“差别”，从根本上当然是件好事。

这说明孩子长大了，他们开始对世界、人与人之间的关系进行有深度的认识和思考，并构建了自己的标准；说明他已经形成强烈的规则意识、正确的是非观，具备了公平意识。

说到公平，我们不能说自己所处的世界是一个十分公平的世界了，只能说还在不断的努力当中，所以在现实生活中，孩子很可能会遇到越来越多的公平现象，那我们现在要如何引导孩子呢？

首先，我们要知道为什么孩子觉得不公平，孩子理解的公平是什么。

在家庭当中，作为决策者的爸爸妈妈，往往掌握更多的权利，而当孩子个体意识崛起，他会开始在乎自己的“权利”，希望得到父母同等的对待。

和父母之间，他希望能够获得谈判权，所以在父母制定规则的时候，他会拿起公平这个武器来为自己争取；

和其他孩子之间，他也希望能够得到平等的待遇，所以在父母做出裁决的时候，也会用公平这个武器来进行交涉。

这是一种好的现象，说明孩子懂得捍卫自己的权利，我们要开始逐渐引导。

为啥要引导呢？

因为孩子一开始对公平的理解可能比较片面，而且在是否公平这件事上，还有很多外部因素，需要做一些不得已的妥协，家长可以看得到，而孩子看不到，这时候如果家长和孩子因此而冲突，并且没有得到很好的解决，亲子间的关系可能会受到影响，而孩子的价值观也会受到影响。

如何引导孩子对公平的理解逐渐成熟呢？

孩子眼中的公平，其实也是在不断变化的，随着孩子年龄的增长，他的对个人、团体等关系的理解逐渐加深，他心理对公平的理解也会越来越成熟。

当孩子的注意力从一个人到两个人时，或者一个小团体时，孩子开始考虑公平，因为孩子处于自我中心的发展阶段时，也就无所谓公平。

4-5岁，用年龄大小来说服孩子

这个阶段孩子倾向于用年龄和大小等条件作为原则，大人可以多吃一些，或者哥哥姐姐可以多拿一些，这是孩子可以接受的。

“好吃的肉肉，爸爸妈妈要多吃一点，哥哥姐姐要少一点，而我要更少一点，这是因为我们的食量本来就有差别。”

5-6岁，更多的尊重孩子的意愿

这个时期孩子对平等的需求更为执拗，倾向于用平等作为原则，他会希望每个人都分配一样的奖励。

当孩子坚决不同意差别对待，一定要完全均等时，父母要暂时妥协，争取给孩子一样的东西，一样的权利。因为孩子此时认为，只有一样才是公平，而这只是暂时的，很快孩子就会有新的公平原则。

7岁左右，用贡献大小决定分配

此阶段孩子倾向于用成绩作为原则，做得好的人可以获得更多奖励。

此时正好可以引导社会中另一个重要的公平原则，就是多劳多得，能者多得，这也是一种公平。当孩子和其他小朋友一起劳动，最后进行奖励的时候，用我们观察到的考察结果来进行赏罚分明的评判，这个过程就具有很好的教育意义。

8岁左右，引导孩子主动表达仁慈

到了这个阶段，孩子才能发展出以仁慈作为原则的理念，愿意主动“让出”一些东西，表达自己的关爱。

成年人的公平中，有一种文明是关爱弱者，为弱者提供帮助，心怀大爱。到了这个阶段，我们可以引导孩子在注重公平的同时，愿意主动让出自己的一部分权利，为比较弱的一方提供帮助，孩子会因为这样的引导感受到更大的价值，思想得到升华。

而当孩子重视公平，父母就要在自己对待孩子的态度上更加谨慎，因为孩子遇到的很多不公平，并非来自和兄弟姐妹的对比，而是来自父母的绝对权威。

就像孩子经常说的，为什么爸爸妈妈不让我玩儿手机，但是他们可以玩儿手机？

很多父母觉得孩子是自己的，所以孩子必须听自己的，孩子没有权利和自己谈公平，这种想法是不对的。

每个人生而平等，当孩子喊出“这不公平”的时候，我们就应该看到，作为一个人，他天生具有人权，这件事是多么的神圣而自然。

父母虽然是父母，但没有权利决定孩子的一切，照顾孩子和引导孩子是我们的责任同时也是义务，并不是我们可以控制孩子的理由。

当孩子对父母提出抗议，不要一味打压孩子，“我是你妈”、“你吃我的喝我的”、“你翅膀硬了是不是”，这样的表述我们经常听到，但它们的逻辑是不对的。

孩子应该有捍卫自己权利的自由，因为父母是父母，因为父母对孩子有爱，就剥夺孩子的权利，这就是一种不公平，即使孩子还小，但他也能在遭遇到的时候，喊出这“不公平”。

允许孩子提出质疑，鼓励孩子在父母这里争取公平，以后走上社会，孩子才能积极捍卫自己的权利，主动为自己争取公平。

因为世界上很少有绝对的公平，需要具体情况具体分析。当孩子学会从更多、更弹性的视角审视公平时，他就能够用更成熟、全面的态度面对人际交往中可能出现的问题。

可能孩子越长大，越会发现生活中没有那么多公平，我们要教给孩子的，就是面对公平，我们要客观的看待它。

从自己做起，要尽量公平的对待别人，在不同的情况下去用适当的原则去做出尽量公平的评判；

而当自己遇到不公平的对待，我们也要学会积极面对，然后尽全力去为自己争取公平。