每个高分低能生背后都藏着原生家庭的罪
文
福林妈咪
“高分低能生”，顾名思义，就是空有成绩，却缺乏很多能力的学霸。
不光是自理能力差，综合素质也都比较差，除了学习好，生活和工作的实际表现都比较差，自立能力、人际交往能力、创新能力等多方面都存在较大问题。
早在年的时候，11名内地“高考状元”被香港大学拒之门外，全都毙在了面试环节，香港大学给出的理由是不愿录取“书呆子”。
虽然现在都在倡导素质教育，但是真正能做到的没有几所学校。
01
毛坦厂中学被批判成举全校之力培养书呆子的地方
我知道毛坦厂中学，还是从《舌尖上的中学》了解到的，一位陪读母亲为女儿做的饭。
毛中坐落于安徽省六安市的深山中，仅看年的高考数据，就能秒杀众多中学：一本升学率66%，本科升学率95.7%。
知乎上，一位06年在毛坦厂中学复读的博主讲述自己当时的生活：
早上6：00起床，6：30早自习，7：30早自习结束，吃早饭，8：20上课，也就是就50分钟离开教室去吃早饭，中午12：00放学，下午两点2：00上课，大多数都是吃了中饭，立马回到教室随便趴一会就看书，下午5：30下课，然后吃晚饭，6：30晚自习，一直到10：30，就是做题做题做题，11点学校关灯。
正是因为这样的作息，每年高考都会有人批判它，扼杀孩子的自由和天性，依靠题海战术，培养出一个个“书呆子”、“考试机器”。
每天只有学习，中午吃饭的时间都很紧张，陪读的家长做好饭，带去学校门口，有的孩子站在门口把饭吃完就又匆匆赶回教室。
学校的体育馆、运动场、篮球场，被学生称为摆设，甚至有同学爆料班里的一个同学受不了学习的压力而出现精神问题……
但是也不得不承认，这也确实是让寒门家庭实现鲤鱼跃龙门这个梦想的地方。
对于真正想学、想要改变现状的孩子来讲，这里是天堂而不是地狱。
同样知乎上的一位博主，说自己第一次考的是三本，觉得不满意，毅然决然的要去毛中复读，第二年考上了，怀念在那里为了梦想奋斗的日子。
对于这样的学校，外界一直存在争议，就像那位知乎博主说的一样，学校里除了学习，没有别的事情了，操场、体育馆都是摆设，每天做题做题做题，不注重素质教育真的好吗？
02
素质教育固然重要，但是“高分低能”也不能全部怪在学校身上。
其实很多“高分低能生”和自身以及原生家庭有很大的关系。
个人原因：学习只为考试，考完就解放了
张非，是个奇才，也被称为“四川考霸”、“高考钉子户”一次上复旦，两次上清华，一次上北大。
这么多次的高考并不是光彩的事。
第一次考上一所邮电学校，但是贪玩，读了两年被劝退。
年，复读后，考入上海复旦，但是一心要去北大清华，所以放弃了这所学校。年，又经过一年复读，考入了北大。年，第一学习结束后7门学科不及格，将他劝退。再次复读，年以理科状元身份被清华录取。年，再次因为没能修完所有科目而被学校劝退华。年，张非痛定思痛，改名张空谷，复读3个月后以分成绩再次考入清华。这次家长也不敢再松懈，觉得他不是不聪明，只是太贪玩，跟去陪读。第一学年就考了全系第一，拿了元的奖学金。
有了这些钱，张非拿去买了电脑，又开始背着父母玩游戏，成绩再次下滑。
家长找班主任和系领导，希望帮他戒掉网瘾，在一系列的心理辅导和家长的监督下，张非才勉强毕业……
后来家长劝他考研，年报考中山大学哲学系的研究生，顺利通过初试，进入了复试。但是由于他有多次被高校劝退的经历，导师不敢接受，最终考研失败……
张非没有自觉性，自控能力差，这就是他的问题。
大学的老师不像高中的老师，没有高中老师盯得紧，全靠学生自觉。前几次上大学远离家长管控，张非更像脱缰的野马，放纵自己沉迷网吧，疯狂地打游戏。这就是一个典型的考试机器，为了考学而学习，考试之后就不再重视。空有成绩能有什么用？人品显然是有问题的。
举个很现实的例子，很多大学过了英语四六级的人，参加工作后，语法忘得一干二净，打个招呼也顶多hello、hi、howareyou、I’mfine,thankyou……再复杂一些的磕磕巴巴半天说不出完整的一句。
很多学生学习的时候死记硬背，考完之后就忘记，这是一种普遍现象。为的是应付考试，而没有进心里。
所以成绩再好也只是做题做的好，并不能说可以学以致用。
学习并非只为考试，而是为了有更多的知识来丰富自己的内心和大脑，以及开发思维。
就像数学，只是记住公式吗？但其实数学思维远比这些公式更重要。这才是学习的真正意义。
有些人只为了考入大学，满足父母对自己的期望，上了大学没有父母的监督就松懈，然后什么事情都做得马马虎虎，混个文凭毕业就解放了。
这是“高分低能”最常见的原因。
家庭原因：你只管学习，其他不用你操心
大热网剧《隐秘的角落》里面，朱朝阳的妈妈就是一个典型。朱朝阳虽是班里第一名，但是在班里和同学相处的并不好。家长会后老师找朝阳妈妈谈论这个问题，朝阳妈妈却这样说道：
“学生应该以学习为主，交朋友是进入社会才做的事，其实我还真怕朝阳跟一些坏小孩瞎玩耽误了学习。”
这句话不用解释，大家都知道这是有问题的，但是很多家长虽然没这么明说，做的却也差不多。
只管学习就好了，衣服家长洗，饭家长做，什么都伺候的服服帖帖，孩子只用把自己关在书房里学习就好了。
但这样的结果就是养出一个个不能自理的书呆子。
《隐秘的角落》中还有一个细节，朝阳妈妈问朝阳最近都干了些什么，暑假作业写了没。朝阳说还没开始写，买了些书看。
妈妈的第一反应就是“少看那些闲书，耽误学习。”
好在朱朝阳看的是《笛卡尔传》，是个数学家的传记。
虽然这么说，但是跟学习无关的书就不能看了吗？
很多书都可以增长孩子的见识，难道只能做题做卷子才能学习吗？
这是这些课余时间的休闲生活被抹杀，取而代之的都是学习，才让孩子越来越“低能”。
朱朝阳虽然是个智商超群的孩子，对朋友还不错，但是他并不会和班里的同学处好关系，内心阴暗，这又何尝不是一种低能的表现呢？
在教育孩子这方面，除了学校，家长更需要为孩子营造好的环境，注重孩子多方面的平衡发展。
同样是《隐秘的角落》里的人物，班里的万年老二叶驰敏，与内心自闭的朱朝阳形成鲜明对比，她阳光向上，与父亲相处和谐。
叶驰敏的父亲叶警官，虽然没有太多时间陪女儿，但是女儿很理解他。
叶警官也是一个积极乐观的人，他不过分看中女儿的成绩，女儿总是在学习，叶警官就总是劝女儿出去玩，放松放松，告诉女儿第二名已经十分优秀了。
正是这样的态度，叶驰敏的学习，更是为了自己，是自主的。
而朱朝阳，他的学习态度，更多的是为了讨好自己的爸爸妈妈，想让妈妈高兴，想从偏爱女儿的爸爸那里得到多一点的
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